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“Pinzas para medir”.Trabajando la longitud.

Hace unos días cuando iniciabamos la unidad de matemáticas relacionada con la medida, se me ocurrió fabricar en casa esta secilla, pero eficaz herramienta que ha encantado a mis alumnos.Esta cuerda con pinzas de la ropa nos sirve a los docentes para captar la atención de nuestros alumnos a la hora de enseñar los múltiplos y divisores del metro.Da la posibilidad de asociar facilmente los términos y facilita las operaciones. Además de ser ampliable a la hora de trabajar la capacidad ( litro) y masa(gramo)…En clase está dando un buen resultado.

Queríamos compartir con todos vosotros estas “pinzas para medir“que es el nombre que mis alumnos le han puesto.  Las podrán hacer los alumnos también en casa para que asocien bien las equivalencias y en definitiva aprendan.¡Adelante, seguro que os encantará !

Idea y creación: Pedro Javier Buendía

@p_buendia

Juego de Números Romanos

Os dejamos este juego de vedoque para practicar los números romanos de forma divertida.

(Pincha la imágen para entrar al juego)

n-romanos

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

VEAMOS ESTE VIDEO EXPLICATIVO DE LAS PROPIEDADES DE LOS PRODUCTOS
NIVEL: 5º y 6º Educación Primaria

Fuente:http://www.unprofesor.com

ACTIVIDAD INTERACTIVA

Fuente:www.vitutor.com

MÁS RECURSOS Y EJERCICIOS

http://www.smartick .es

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OPERACIONES COMBINADAS

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VAMOS A RECORDAR LOS PASOS PARA LA RESOLUCIÓN DE OPERACIONES COMBINADAS
NIVEL: 5º y 6º Educación Primaria

Podéis descargar aquí en PDF 
  1. Operaciones entre paréntesis, corchetes y llaves.
  2. Calcular las potencias y raíces.
  3. Efectuar los productos y cocientes.
  4. Realizar las sumas y restas.
  • Combinación de sumas y rectas
    9 − 7 + 5 + 2 − 6 + 8 − 3 = 8
    Comenzando por la izquierda, vamos efectuando las operaciones según aparecen.
  • Combinación de sumas, restas y productos (multiplicaciones)
    3 · 2 − 5 + 4 · 3 − 8 + 5 · 3 =
    = 6 − 5 + 12 − 8 + 15 = 20
    Realizamos primero las multiplicaciones por tener mayor prioridad.
    Posteriormente efectuamos las sumas y restas.
  • Combinación de sumas, restas, productos y divisiones
    10 : 2 + 5 · 3 + 4 − 5 · 2 − 8 + 4 · 2 − 20 : 4 =
    = 5 + 15 + 4 − 10 − 8 + 8 − 5 = 9
    Realizamos las multiplicaciones y divisiones en el orden en el que los encontramos porque las dos operaciones tienen la misma prioridad.
    Efectuamos después las sumas y restas.
  • Combinación de sumas, restas, productos, divisiones y potencias
    23 + 10 : 2 + 5 · 3 + 4 − 5 · 2 − 8 + 4 · 22 − 20 : 4 =
    = 8 + 10 : 2 + 5 · 3 + 4 − 5 · 2 − 8 + 4 · 4 − 20 : 4 =
    = 8 + 5 + 15 + 4 − 10 − 8 + 16 − 5 = 25
    Realizamos en primer lugar las potencias por tener mayor prioridad.

ACTIVIDADES

Sin título

aula digital

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DECIMALES ( Test)

  REPASA CON ESTE TEST

LA DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES

(Accede pulsando la imagen)

decimales

 

 

Fuente: testeando.es

OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

 Aprende a realizar operaciones matemáticas con los decimales a través de estas estupendas actividades.

(vía Educalandia.net)

PINCHA LA IMÁGEN

decimales

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